2024-2025 Seminars

ARTH 809 – Theories and Methods of Art History:
Methods for Global Contemporary Art
Dr. Julia Skelly
Wednesday 2:45-5:45pm
Concordia University EV 3.760
Seminar taught in English

The “global turn” in (Western) art history is relatively new. In this seminar, we will read a number of texts about this turn, some of them more cynical than others. The question of what constitutes global art history also necessitates the question: what is global art? One possible answer is that “global” has merely replaced “non-western” and thus does little to deconstruct the western/non-western binary in the western academy. Rather than accepting the assumption that “global art” and globalization are “new,” we will read texts that illuminate the fact that art has long been global due to histories of transcultural and transnational exchanges, whether part of the porcelain trade in the eighteenth century or in the context of TransAtlantic slavery. At certain points in the term we will pay particular attention to female artists of colour working in “global” contexts (that is, outside of Europe and North America). One of the objectives of the course will be to establish how scholarship on global contemporary art, or art in the “global world,” is different from scholarship on plain old “contemporary art” (that is, contemporary art produced in Europe and North America). What are the themes, issues, and problems that keep coming up? And how, as scholars, might we draw on art historical scholarship to think through and write about what is currently happening around the world, politically, environmentally, and affectively? Final essays can focus on historical or contemporary art, but you must provide and articulate your own definition/understanding of “global art” and/or “global art history.”

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HAR 7008 – Approches théoriques et critiques en histoire de l’art
Dr. Ersy Contogouris
Mercredi 9h-12h
Université de Montréal Local C-2117
Langage(s) d’instruction : Français et anglais

Ce séminaire a pour objectif de permettre aux étudiant·es de développer leur projet de recherhe en lien avec la ou les approches théoriques et critiques qu’iels utiliseront dans leur thèse. Il vise ainsi à familiariser les étudiant·es avec (et/ou à approfondir leurs connaissances de) différentes approches théoriques et critiques en histoire de l’art, dont les théories féministes, 2SLGBTQIA+, postcoloniales et décoloniales, ainsi qu’aux études sur la race, le capacitisme, les animaux et l’environnement dans leur application à l’histoire de l’art et à l’analyse d’œuvres d’art ; nous étudierons également des concepts de base dans les approches liées aux études visuelles et à la culture matérielle. Les études proposées inclueront des textes fondamentaux de ces différentes approches théoriques et critiques, des textes en histoire de l’art adoptant ces différentes approches, ainsi que des œuvres d’art créées en lien avec celles-ci, afin de considérer les enjeux épistémologiques qu’iels soulèvent. L’objectif du séminaire est ainsi d’offrir à chaque étudiant·e la possibilité de réfléchir à ces différentes approches, à se positionner par rapport à celles-ci, et ainsi à avancer dans le développement de son propre cadre théorique.

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HAR911F– Actualité de la recherche en histoire de l’art des XVIIIe et XIXe siècle
Dr. Peggy Davis
Mardi 14h-17h
Université du Québec à Montréal, local R-4215
Langue (s) d’enseignement : Français principalement (et selon la langue des conférencier.e.s invité.e.s)
Langue(s) de discussion : Français et anglais, au libre choix de chacun.e

AMANN, Elizabeth, Dandyism in the Age of Revolution : the art of the cut, Chicago / London, The University of Chicago Press, 2015, 288 p.
ARASA, Yaelle, Davidiennes: Les femmes peintres de l’atelier de Jacques-Louis David (1768-1825), Paris, L’Harmattan, 2019, 210 p.
BAJOU, Valérie, Courbet. La vie à tout prix, Éditions Cohen & Cohen, 2019, 639 p. (UQAM Arts ND553 C9 B35. 2019)
BELLION, Wendy, Iconoclasm in New York: Revolution to Reenactment, University Park: The Pennsylvania State University Press, 2019, 272 pp. (UQAM Arts N6535 N5 B45 .2019)
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CALLEN, Anthea, Looking at Men: Art, Anatomy and the Modern Male Body, New Haven / London, Yale University Press, 2018, 272 p.
CALLEN, Anthea, The Work of Art: Plein-air Painting and Artistic Identity in Nineteenth-century France, London: Reaktion Books, 2015, 256 p.
CLAYSON, Hollis, Illuminated Paris: Essays on Art and Lighting in the Belle Époque, Chicago: University of Chicago Press, 2019, 248 p.
CONTOGOURIS, Ersy, Emma Hamilton and Late Eighteenth-Century European Art : Agency, Performance, and Representation, New York, Routledge, 2018, 177 p. (UQAM Arts N 7639 H3 C66 .2018 )
COUGHLIN, Maura Coughlin and Emily Gephart, eds.,Ecocriticism and the Anthropocene in Nineteenth-Century Art and Visual Culture, New York, Routledge, 2020, 265 p. (UQAM Livre numérique)
DAVIS, Melody, Women’s Views. The Narrative Stereograph in Nineteenth-Century America, 2015. (UQAM Arts Monographies TR 780 D39 .2015)
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- L’histoire comme champ de bataille : interpréter les violences du XXe siècle, Paris, Découvertes. D 13 T737 2011
  VILLENEUVE, Johanne, Brian NEVILLE, Claude DIONNE (dir.) (2009). La mémoire des déchets : essais sur la culture et la valeur du passé, Québec, Nota Bene.
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  VAN YPERSELE, Laurence (2006). Questions d’histoire contemporaine : conflits, mémoires et identités, Paris, PUF. D 414 Q47 2006
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  (BLSH, Livres rares et coll. spéciales : RIOUX – 4430)
  YOUNG, James (2016), The Stages of Memory : reflexions on memorial art, loss, and the spaces between, Amherst, University of Massachusetts Press. GT 3390 Y 68 2016

HAR 7002A – Le passé, la mémoire, les héritages
Dr. Louise Vigneault
Mercredi 9h-12h
Université de Montréal Local C-2117
Langue (s) d’enseignement : Français
Langue(s) de discussion : Français et anglais

Ce séminaire propose d’examiner la manière dont les données historiques, les constructions culturelles, les héritages collectifs et les lieux de mémoire se trouvent investis à travers les productions artistiques. La relation que les communautés minoritaires ou marginalisées, autochtones, afrodescendantes ou migrantes, entretiennent avec leur mémoire historique et culturelle, et la manière dont les artistes s’appliquent à les transmettre, à les réinterpréter, voire même à les réinventer, offrent un champ de réflexions sur les modes de transferts entre le passé, le présent et l’avenir. Nous verrons notamment :

• comment les objets et notre environnement participent-ils à l’exercice de mémorisation?
• comment s’articule la mémoire des lieux, des bagages et des ancrages culturels?
• comment les différentes dimensions de la mémoire se trouvent concrétisées à travers l’espace, le temps, les langages visuels ou performatifs?
• comment les constructions mythologiques arrivent-elles à résoudre les tensions sociopolitiques et les contradictions au sein des projets collectifs?
• quelles relations les artistes entretiennent-ils avec les mémoires douloureuses, occultées ou imposées?
• comment ils/elles réussissent à contourner ou démanteler les monuments et les régimes de visibilité?

Ces réflexions posent également la question de l’oubli, du refoulement, des non-dits, de la manipulation de la mémoire, de l’invention ou de la réinvention de modèles de représentation à des fins de cohésion sociale et de pérennisation.
Le séminaire sera l’occasion de soulever ces questions en considérant les langages sensoriels, les moyens plastiques et performatifs mis en forme pour repenser ponctuellement l’exercice de la mémoire, ainsi que des diverses stratégies de représentation.

Bibliographie

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ARTH801 – Archival Inquiries in Black Diasporic Art
Dr. Joana Joachim
Wednesday 2:45-5:45pm
Concordia University EV 3.760
Language(s) of instruction : English
Language(s) of discussion : English

Archives serve a crucial purpose through their personal, social, academic, and historical contributions to our societies. Similarly, speculation, critical fabulation and archival inquiry in art open the possibility for artists and researchers to practice and investigate new perspectives on pressing issues, past and present. From a Black studies standpoint, archival inquiries peel back the layers of oft untold and misconstrued histories of African descended peoples. In this course, we will delve into the works of Black artists and scholars in and around Canada whose practices, theories and methods continue to map the shapes of Blackness in archival spaces. We will ask how the stakes and uses of archives in Black art practices developed and evolved across time. We will examine the contexts which yielded critical engagements with historical and contemporary archives in visual art and consider how it mirrors and is mirrors by Black studies in other areas.

Drawing from the works of Hortense Spillers, Saidiya Hartman, Tina Campt and Denise Ferreira da Silva, among others, this seminar will examine the slippery nature of Blackness in the Archive and we will contend with the stakes of archival inquiries in visual art as they relate to the collective project of Black liberation. As such, this seminar aims to align our reflections with cross-temporal gestures toward liberation. This seminar will take a Black feminist approach and conduct a deep study of creative texts which engage with Black liberation, critical fabulation, memory work, critical archival inquiry, poetics, and Black feminist hauntology. This course will explore the significance of critical archival inquiry in art history considering such creative texts as case studies. Questions about the stakes of archival inquiries towards liberation through Black visual art are particularly crucial given the continued impacts of historical and systemic anti-Black racism enmeshed in institutions such as art museums and galleries.

Bibliography

CAMPT, Tina M. A Black Gaze: Artists Changing How We See. Cambridge: MIT Press, 2021.

COBB, Jasmine Nichole. Picture Freedom: Remaking Black Visuality in The Early Nineteenth Century. New York: New York University Press, 2015.

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HAR 912N – Actualité de la recherche en histoire de l’architecture et du paysage
Dr. Christina Contandriopoulos
Mardi 14h-17h
Université du Québec à Montréal, local R-4215
Langue (s) d’enseignement : Français et anglais
Langue(s) de discussion : Français et anglais

Ce séminaire propose de faire un bilan sur les nouvelles approches, méthodes et problématiques en histoire de l’architecture. Comme toute écriture historique, quelle que soit sa prétention à l’objectivité, l’histoire de l’architecture réagit aux conditions présentes. Parmi les nouvelles orientations de la discipline, trois grandes thématiques seront abordées. Premièrement, la restitution des femmes dans l’historiographie architecturale et dans les corpus historiques (avant 1900). Ensuite, les perspectives croisées sur l’histoire coloniale et la distinction entre les approches post-coloniales et décoloniales. Finalement, l’impact des préoccupations environnementales sur les narratifs historiques, avec le « tournant matériel » et plus largement l’inscription de l’architecture dans le champ du paysage et des infrastructures.

En se concentrant sur les recherches récentes (2000-aujourd’hui), ce séminaire invite plus largement à questionner le rapport qu’entretient notre époque avec l’histoire. L’émergence de nouveaux champs comme les études sur la nuit (night studies), les études médiatiques et les études migratoires feront aussi l’objet de discussions. Finalement, les nouvelles modalités et outils numériques seront aussi étudiés afin d’en saisir l’impact sur la recherche et le transfert des savoirs.

Bibliographie

Bardati, F. (2007). À la recherche de la formule perdue ? Les méthodes en histoire de l’architecture en question. Perspective. Actualité en histoire de l’art, 2, Article 2.